{"id":6261,"date":"2024-05-23T07:08:26","date_gmt":"2024-05-23T07:08:26","guid":{"rendered":"https:\/\/tramacultura.org\/?page_id=6261"},"modified":"2024-05-24T14:19:37","modified_gmt":"2024-05-24T14:19:37","slug":"activitats-per-adolescencia-i-joventut","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tramacultura.org\/?page_id=6261","title":{"rendered":"Activitats per adolesc\u00e8ncia i joventut"},"content":{"rendered":"\n

# Aix\u00f2 \u00e9s amor? Teatre f\u00f2rum<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Viatjarem a trav\u00e9s de la hist\u00f2ria d\u2019una parella i ho farem anant enrere en el temps fins als seus inicis per reflexionar i entendre all\u00f2 que els ha portat fins on s\u00f3n ara. Destaparem els mites de l\u2019amor rom\u00e0ntic, les viol\u00e8ncies quotidianes i invisibles, q\u00fcestionarem els rols de g\u00e8nere, identificarem les viol\u00e8ncies masclistes i actuarem per canviar la hist\u00f2ria. <\/span><\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Adolescents i joves (a partir de 3r d\u2019ESO). Per a tots els p\u00fablics.<\/p><\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

# CanBIem la festa! Teatre f\u00f2rum <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Est\u00e0s a punt per a la festa? I si la festa en qu\u00e8 t\u2019ha tocat estar no t\u2019agrada? Les festes poden ser molt divertides i diverses, per\u00f2 a vegades estan fetes perqu\u00e8 nom\u00e9s algunes persones s\u2019ho passin b\u00e9. \u00c9s aquesta la festa que volem o la podem canviar? <\/p>\n\n\n\n

La protagonista de la nostra hist\u00f2ria, la Carla, \u00e9s una noia bisexual que sent que ha anat a una festa on ning\u00fa l\u2019ha convidat. La festa d\u2019una societat que sovint juga a fer-nos triar entre dues opcions aparentment incompatibles per encaixar-nos en l\u2019ordre establert: platja o muntanya?, carn o peix?, home o dona? heterosexual o homosexual? Qui no s\u2019identifica amb cap d\u2019elles, sovint s\u2019enfronta a la incomprensi\u00f3 dels qui nom\u00e9s conceben un m\u00f3n binari. <\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> 3r i 4t d\u2019ESO, Batxillerat i FP<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

 # Actuem! Teatre per la igualtat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de les diferents t\u00e8cniques i jocs teatrals que ens ofereix el teatre dels i les oprimides, treballarem situacions de conflicte relacionades amb les relacions afectives, la depend\u00e8ncia emocional, les discriminacions, l\u2019ab\u00fas i la viol\u00e8ncia. Aprendrem a detectar les situacions d\u2019injust\u00edcia, diferenciarem les relacions abusives de les relacions lliures i equitatives i aprendrem a gestionar i resoldre conflictes.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic: <\/strong>Adolescents, Joves, Dones, P\u00fablic general<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# La bellesa \u00e9s pur teatre. Interpretaci\u00f3 lliure d’una realitat restrictiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e8 \u00e9s la bellesa? \u00c9s un do de la natura, una elecci\u00f3 personal o una obligaci\u00f3 social? \u00c9s important en el m\u00f3n en el qual vivim? A trav\u00e9s de les diferents t\u00e8cniques i jocs que ens ofereix les arts esc\u00e8niques aplicades, analitzarem col\u00b7lectivament i debatrem sobre el concepte de bellesa, les imposicions est\u00e8tiques i la seva relaci\u00f3 amb les desigualtats socials i les discriminacions de g\u00e8nere. Reflexionarem sobre \u201cel mite de la bellesa\u201d i les seves conseq\u00fc\u00e8ncies en la percepci\u00f3 pr\u00f2pia, la identitat i l\u2019autoestima.<\/p>\n\n\n\n

Treballarem situacions de conflicte relacionades amb les imposicions est\u00e8tiques. Aprendrem a detectar les viol\u00e8ncies est\u00e8tiques i cercarem conjuntament eines per a la reconciliaci\u00f3 amb els nostres cossos i la construcci\u00f3 d\u2019un concepte de bellesa on totes les persones ens sentim incloses i representades.  <\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic: <\/strong>Adolescents, Joves, Dones, P\u00fablic general<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

# Qu\u00e8 mesura una b\u00e0scula?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u2019aprimes i escoltes \u201c que guapa est\u00e0s!\u201d. I de sobte s\u2019engega un mecanisme amb el que ja no pots parar de buscar tota l\u2019estona aquest refor\u00e7. Cada vegada fas m\u00e9s accions i tens m\u00e9s actituds encaminades a perdre pes i continuar escoltant comentaris alabadors. I arriba un dia en qu\u00e8 no existeixen, per\u00f2 ja no pots parar la maquin\u00e0ria i tota la teva vida gira entorn d\u2019estar m\u00e9s i m\u00e9s prima, amb conceptes com IMC, calories, kilograms,…com a llenguatge habitual i la b\u00e0scula com un element central. <\/p>\n\n\n\n

Per\u00f2 els trastorns de la conducta aliment\u00e0ria s\u00f3n nom\u00e9s problemes de persones puntuals que es veuen grosses? <\/p>\n\n\n\n

Lluny de ser aix\u00ed, s\u00f3n sols la punta de l\u2019iceberg d\u2019un sistema patriarcal on hi ha uns c\u00e0nons de bellesa imposats. Per\u00f2 quedar-se amb aix\u00f2 tamb\u00e9 seria reduccionista: aquestes alteracions s\u00f3n fruit de molts m\u00e9s factors relacionats amb el g\u00e8nere, la classe social, la identitat,…Hi ha moltes causes per arribar a distorsionar fins a tal punt la percepci\u00f3 d\u2019una persona sobre ella mateixa fins a arribar a emmalaltir. S\u2019ha d\u2019abordar la part social que hi participa junt amb la f\u00edsica i la psicol\u00f2gica. <\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de jocs i din\u00e0miques vivencials, amb exercicis de les arts esc\u00e8niques com a punt de partida cap a la reflexi\u00f3, l\u2019an\u00e0lisi i el di\u00e0leg col\u00b7lectiu, explorarem els camins que poden portar-nos a situacions extremes en una societat que ens imposa uns c\u00e0nons patol\u00f2gics. Qui est\u00e0 malalta: la persona o la societat?<\/p>\n\n\n\n


P\u00fablic:<\/strong> Joves, P\u00fablic general, col\u00b7lectius espec\u00edfics.<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

# C\u00f2mics contra el masclisme<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9s important com es representen els nostres personatges preferits a les pel\u00b7l\u00edcules, les s\u00e8ries o els c\u00f2mics? En aquest taller descobrirem el sexisme amagat darrere de les imatges i analitzarem les representacions de la viol\u00e8ncia masclista en el c\u00f2mic. Explorarem les possibilitats gr\u00e0fiques, narratives i est\u00e8tiques d\u2019aquest llenguatge per a denunciar les discriminacions de g\u00e8nere i construir un imaginari igualitari i no sexista.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Adolescents, Joves<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# TikTok contra el masclisme. Confrontem els discursos a les xarxes!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quins v\u00eddeos consumim a TikTok? Com sabem si aquests v\u00eddeos s\u00f3n masclistes? Com combatem la proliferaci\u00f3 de discursos negacionistes i antifeministes a les xarxes? En aquest taller, a trav\u00e9s de l\u2019an\u00e0lisi i la creaci\u00f3 d\u2019un video, identificarem i desenvoluparem estrat\u00e8gies per a confrontar i donar resposta a aquest discursos cada vegada m\u00e9s presents a les nostres pantalles. Ens empoderarem i els desafiarem col\u00b7lectivament.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Adolescents, Joves, P\u00fablic general<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# Connectem-nos! Prevenci\u00f3 de l\u2019assetjament a les xarxes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9s real el que passa a les xarxes socials i a internet? Podem rebre viol\u00e8ncia cibern\u00e8tica? Qu\u00e8 \u00e9s el sexting? En aquest taller reflexionarem sobre les relacions que establim a trav\u00e9s dels dispositius m\u00f2bils i les xarxes socials. Aprendrem estrat\u00e8gies per detectar not\u00edcies falses, veurem qu\u00e8 \u00e9s el ciberassetjament o el sexspreading, com afrontar-los i a fer un \u00fas segur i conscient de les tecnologies de la informaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong>  Recomanat per 2n, 3r, 4t ESO<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# Estimem-nos: Amors i sexualitats lliures i diverses<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir del cinema, les xarxes socials, la publicitat o els videoclips, reflexionarem sobre les representacions de l\u2019erotisme, la bellesa, els cossos i els estereotips de g\u00e8nere. Reflexionarem sobre qu\u00e8 \u00e9s sexe, per qu\u00e8 parlem de consentiment i no de consens i debatrem de forma participativa sobre les identitats i orientacions sexuals, les relacions sexoafectives i la viol\u00e8ncia masclista.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Adolescents, Joves, P\u00fablic general<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# Teleg\u00e8nere:<\/strong> i tu, com ho veus? Descobrim el masclisme a les s\u00e8ries<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com retraten les dones s\u00e8ries com The walking death o Westworld? Quina visi\u00f3 de la viol\u00e8ncia masclista donen t\u00edtols com The Handmaid’s Tale o Game of thrones? Fomenten la igualtat The Simpsons o Orange is the new black? Analitzarem les representacions i els discursos de g\u00e8nere de les ficcions televisives contempor\u00e0nies.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Joves, P\u00fablic general<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# Visions diverses. El col\u00b7lectiu LGTBIQ+ al mitj\u00e0 audiovisual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com s’ha representat al cinema, la televisi\u00f3 o la publicitat la diversitat de g\u00e8nere, sexual i afectiva? Ha perm\u00e8s trencar amb la norma heterosexual o ha fomentat estereotips? Quin \u00e9s el paper de les imatges audiovisuals que ens envolten en la construcci\u00f3 d\u2019imaginaris no discriminatoris, justos i equitatius? A partir del visionat i an\u00e0lisi de seq\u00fc\u00e8ncies, coneixerem la visi\u00f3 que ha donat del col\u00b7lectiu LGTBIQ+ el cinema al llarg de la seva hist\u00f2ria, reflexionarem sobre la seva representaci\u00f3 en el mitj\u00e0 audiovisual i debatrem sobre les implicacions socials i culturals que se’n deriven.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Joves, P\u00fablic general<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

# Diversitat de dones per transformar una visi\u00f3 \u00fanica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Taller teatralitzat de sensibilitzaci\u00f3 i prevenci\u00f3 de la discriminaci\u00f3 per motiu de g\u00e8nere i\/o racista, en el que s\u2019explorar\u00e0 amb metodologies participatives vehiculades a trav\u00e9s de llenguatges art\u00edstics, de l’an\u00e0lisi de les representacions culturals i del debat conjunt a partir de jocs amb sons, paraules, el cos i el moviment. Durant l’activitat es reflexionar\u00e0 al voltant dels mites, estereotips i prejudicis de g\u00e8nere i racistes vinculats a les dones de diversitst d\u2019origens i cultures. <\/p>\n\n\n\n

Amb aquest format es treballa amb llenguatges que ens permeten apel\u00b7lar al pensament sensible i aix\u00ed aproximar-nos i reflexionar sobre tem\u00e0tiques des d\u2019altres perspectives i comprensions. A m\u00e9s desperten la creativitat que tots i totes tenim, necess\u00e0ria per mobilitzar-nos i ajudar-nos a imaginar actituds i comportaments que faciliten la transformaci\u00f3 de situacions injustes quotidianes. Identificant aquestes escenes del nostre dia a dia, que formen part de la nostra realitat m\u00e9s pr\u00f2xima,  caminem poc a poc i conjuntament cap a canvis m\u00e9s universals, que afecten a la estructura global que perpetua desigualtats i vulnera drets humans b\u00e0sics.
P\u00fablic: <\/strong>Adolescents, Joves i P\u00fablic general.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

# \u00c8tica i cinema<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir de peces audiovisuals, visualitzarem diferents conflictes morals, socials i pol\u00edtics, i debatrem sobre la causa i l\u2019efecte de les nostres accions. Alhora, descobrirem com la narraci\u00f3 cinematogr\u00e0fica, fonamentada en la presa de decisions dels personatges i en la capacitat d\u2019empatia del p\u00fablic, est\u00e0 \u00edntimament lligada a l\u2019\u00e8tica.<\/p>\n\n\n\n

P\u00fablic:<\/strong> Adolescents, Joves, P\u00fablic general<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

# Aix\u00f2 \u00e9s amor? Teatre f\u00f2rum Viatjarem a trav\u00e9s de la hist\u00f2ria d\u2019una parella i ho farem anant enrere en el temps fins als seus inicis per reflexionar i entendre all\u00f2 que els ha portat fins on s\u00f3n ara. Destaparem els mites de l\u2019amor rom\u00e0ntic, les viol\u00e8ncies quotidianes i invisibles, …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6261","page","type-page","status-publish","hentry","column","threecol"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6261"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6306,"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6261\/revisions\/6306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tramacultura.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}